2025년 10월 31일 중등1:1맞춤 문법 & 서술,논술 글쓰기 look, think and write 김*담 > 학습현황공개

???? Grammar

• 학습 내용: Lesson 13 – Past Simple: Irregular Verbs and Be 동사 (불규칙 동사와 Be동사 과거형)

• 강점:
  예담이는 오늘 수업에서 과거시제의 Be동사(was/were) 와 불규칙 동사 변화형을 적극적으로 연습했습니다.
  예를 들어, “She was tired yesterday.”, “We went to the park.” 와 같은 문장에서
  과거형의 형태와 문장 구조를 정확히 적용했습니다.
  또한 “Did you finish your homework?” / “Yes, I did.” 와 같이 의문문과 대답 형태도 잘 이해했습니다.
  수업 중 규칙·불규칙 변화표를 활용해 동사 형태를 스스로 수정한 점이 매우 인상적이었습니다.

• 보완점:
  일부 문장에서 be동사와 일반동사 혼용 오류(예: was go, were play)가 나타났습니다.
  과거시제에서 하나의 동사만 사용한다는 원칙을 확실히 내면화할 필요가 있습니다.
  또한 불규칙 동사 변화형 중 begin–began–begun, come–came–come 등 혼동되는 단어를 반복 암기해야 합니다.

• 학교 연계:
  중학교 1학년 2학기 교과서 Lesson 13 “과거시제와 불규칙 동사” 단원과 직접 연결됩니다.
  오늘 배운 내용은 기말고사 문법 영역(시제 전환, 과거형 쓰기) 및 서술형 문장 완성형 문제에 필수로 출제됩니다.

• 향후 과제:

  • 불규칙 동사 변화표 암기 및 말하기 퀴즈 (하루 5개씩 암송)

  • 과거시제 Drill 쓰기: I go → I went → Did I go?

  • was/were 문장 변환 연습:
    예) He is happy → He was happy. / They are tired → They were tired.

✏️ Writing

• 주제: Creative Writing – “The Caterpillar” / “The Squirrel”

• 강점:
  예담이는 그림 묘사 글쓰기에서 상상력과 관찰력이 뛰어났습니다.
  “The caterpillar is peeking out. That is so cute.”, “I think the squirrel is gathering pumpkins.”
  문장에서 현재진행형과 형용사 표현(cute, calm, curious) 을 적절히 사용했습니다.
  글의 흐름이 자연스럽고, 그림 속 상황을 생생히 표현했습니다.

• 보완점:
  문장 중 일부에서 시제 혼용(현재 + 과거) 이 나타났으며,
  She has / She is / She was 같은 주어-동사 일치를 확실히 다질 필요가 있습니다.
  또한 because, so, and 등의 연결어 사용이 다소 제한되어 문장이 단문으로 나열되는 경향이 있습니다.

• 학교 연계:
  중학교 1학년 2학기 교과서 서술형 단원 ‘그림 보고 상황 묘사하기’ 와 동일한 형식입니다.
  특히 “현재진행형 + 형용사 표현”은 서술형 쓰기 시험의 대표 유형으로, 오늘 활동이 실전 대비에 매우 효과적이었습니다.

• 향후 과제:

  • 시제 일치 훈련: The caterpillar is → was 변환 연습

  • 연결어 확장 쓰기: because, so, while, when 을 넣어 두 문장 연결

  • 예문: The caterpillar is peeking out because it is curious.

???? Grammar-to-Writing Transfer

• 적용 평가:
  오늘 배운 과거시제 문법이 Creative Writing에서 부분적으로 반영되었습니다.
  현재진행형과 혼용된 부분은 있었지만, 시제 개념 이해가 잘 잡혀 있습니다.

• 평가: 부분적 활용

???? Overall Feedback

• Grammar 요약:
  중1 2학기 Lesson 13의 핵심 문법(과거시제, 불규칙 동사)을 정확히 이해하고 기본 문형을 잘 적용했습니다.

• Writing 요약:
  창의성과 어휘 활용력이 뛰어나며, 묘사 글에서 감정 표현이 풍부합니다.
  시제 통일과 연결어 사용을 보완하면 완성도가 더욱 높아질 것입니다.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약:
  문법 개념을 실제 글쓰기 상황에 연결하려는 시도가 좋았습니다.

오늘 수업은 기말고사 문법(시제) + 서술형 묘사 쓰기 대비에 매우 유익한 복합 훈련이었습니다.

???? 종합 성취 평가

• Grammar: A-

• Writing: A

• Grammar-to-Writing Transfer: 부분적 활용

????‍???? 학부모 보고서

오늘 예담이는 과거시제와 불규칙 동사 표현을 중심으로 학습했습니다.
기본 문장 구성과 시제 구분을 잘 이해했고,
창의 글쓰기에서는 상상력과 표현력이 특히 뛰어났습니다.
다만 현재·과거 시제 혼용과 연결어 부족 부분은 조금 더 연습이 필요합니다.
가정에서는 “어제 한 일 / 지금 하는 일”을 영어로 번갈아 말하기 연습을 해주시면
자연스럽게 시제 구분이 강화됩니다.
꾸준한 문장 반복 훈련으로 기말고사 문법 및 서술형 평가에서도 좋은 성과가 기대됩니다.