2025년 11월 6일 영어도서관 김*은 Super 북리포트 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Book Report & Story Summary – 『The Berenstain Bears Get the Gimmies』

• 학습 주제:
  ▶ 독서 기반 핵심 내용 정리 및 요약
  ▶ 인물 분석, 의견 표현 훈련
  ▶ 감정 및 원인-결과 관계 표현

• 문법 요소:

  • 시제 일치 (과거형 사용)

  • 주어-동사 일치

  • 명사 복수형 규칙

  • 인과관계 표현 (because, so, then 등)

학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형별 분류

2. 실수 원인 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 감정 형용사 vs 감정 유발 형용사 정리 (annoyed vs annoying)

• ★ 주어가 복수일 때 동사 변화 규칙 복습 (family → 복수로 간주 시 are)

• ★ 문장 요약 훈련 시 불필요한 반복 줄이기 전략 연습

• ★ 소유격/대명사 정리표 활용 → my, her, their 구별 훈련

 교사 피드백 분석

종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 김*은 학생의 11월 6일 영어 독서 활동 리포트를 안내드립니다.

이번에는 『The Berenstain Bears Get the Gimmies』라는 책을 읽고 줄거리 요약과 인물 분석, 감상 표현 활동을 했습니다. 특히 이야기의 중요한 부분을 잘 포착하여 "가족 간 갈등"과 "아이들의 욕심"이라는 핵심 주제를 문장으로 표현하려는 노력이 돋보였습니다.

다만, 일부 문장에서 주어-동사 일치나 동사의 시제/형태 오류가 보였고, 감정 표현(예: angry vs annoyed)에서 영어식 구조에 익숙하지 않아 혼동이 있었습니다. 교사께서 각각의 오류를 명확히 짚어주고, 필요한 경우 대체 표현을 제시해주셔서 예은 학생이 실수를 인식하고 수정해 나가는 과정이 잘 이루어졌습니다.

또한, ‘because’, ‘then’, ‘so’ 등을 활용하여 이야기 흐름을 연결하려는 시도가 꾸준히 이어지고 있어요. 앞으로는 불필요한 문장 반복을 줄이고, 인물 행동의 원인과 결과를 연결하여 자연스럽게 정리하는 훈련이 더해지면 한층 더 발전된 글쓰기가 가능할 것입니다.

★ 김*은 학생은 자신의 생각을 문장으로 표현하는 데 점점 자신감을 갖고 있으며, 책의 내용을 스스로 정리하고 감정까지 덧붙일 수 있는 수준으로 성장하고 있습니다. 계속해서 이러한 책 기반 글쓰기 활동이 이어진다면, 표현력과 문장 구성 능력 모두 크게 향상될 것으로 기대됩니다!