2025년 11월 25일 영어도서관 김*은 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 1 분석: 맞춤형 문법 훈련지 (A1.2~A1.3)

1. 교재 제목: 기초 문장 구성 및 시제 전환 훈련

• 학습 주제:
  ▶ 부정문 만들기
  ▶ 주어-동사 일치
  ▶ 현재진행형 시제 전환
  ▶ because를 활용한 문장 연결

• 문법 요소:

  • 단수/복수 주어에 따른 동사 변화

  • 시제 전환 (현재 → 현재진행형)

  • 간단한 문장 배열 및 이유 설명 구성

2. 실수 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ 주어-동사 일치 표 만들기 (3인칭 단수 주어 규칙 반복)

• ★ 현재 vs 현재진행형 비교표 활용 (be동사 + ~ing)

• ★ 동명사/동사원형 차이 구별 훈련 (enjoy swimming vs want to swim)

• ★ because 문장 연결 연습 (이유를 간단하게 덧붙이는 문장 패턴 익히기)

4. 교사 피드백 분석

교재 2 분석: 쓰기 훈련 - Descriptive Writing (관찰형 글쓰기)

1. 교재 제목: Spectrum Writing – Lesson 6: The Writing Process

• 학습 주제:
  ▶ 감각어(saw, heard, felt 등)를 활용한 문장 구성
  ▶ 관찰 보고 쓰기(Observation writing)
  ▶ 글쓰기 단계 (Prewrite → Draft → Revise → Publish)

• 언어 요소:

  • 감각 동사 활용

  • 일상 경험 나열 후 정돈하기

  • 시간 순서 배열

2. 실수 분석

3. 개선 방향 제안

• ★ ‘감각 + 목적어 + 동사원형/형용사’ 구조 익히기 (e.g., I saw her cry / I felt tired)

• ★ 과거 시제와 현재 시제 구분 지도 (특히 story retelling 시)

• ★ 리스트에서 연결 문장 만들기 훈련 (문장 전개 구성 전략 포함)

• ★ 구체적 단어 사용 지도 (real book → read books / car → ride a red car 등)

4. 교사 피드백 분석

종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 김*은 학생의 11월 25일 영어 수업 리포트를 안내드립니다.

이번 활동은 ①기초 문법 연습과 ②묘사 중심 글쓰기 훈련 두 부분으로 나뉘어 진행되었습니다. 문법 영역에서는 부정문, 시제 전환, 주어-동사 일치 등 A1.2~A1.3 수준의 문장 구성 연습이 이루어졌으며, 예은 학생은 주어진 문장 구조를 빠르게 인식하고 고치는 데 점점 능숙해지고 있습니다. 특히 "I don't like apples", "She likes pizza" 등에서 부정문과 동사 변화 규칙을 잘 이해하고 적용한 모습이 인상적이었습니다.

다만, 일부 문장에서는 동명사와 동사원형 사용, 전치사와 관사 생략 등 세부 문법 요소에서 혼동이 있어 반복 훈련이 필요합니다.

쓰기 활동에서는 '감각 표현을 활용한 글쓰기'가 진행되었으며, 예은 학생은 "We saw pigs, we heard music, we felt hot" 등 감각 동사를 잘 활용하여 문장을 구성했습니다. 간혹 시제 혼동이나 어순 오류가 있었지만, 글쓰기의 흐름을 이해하고 연결하려는 시도가 잘 나타났습니다.

★ 김*은 학생은 반복적인 문법 훈련과 쓰기 활동을 통해 문장 구성 능력이 점차 안정되고 있습니다. 문법적 오류는 감소하고 있으며, 자신 있게 문장을 확장하려는 태도가 특히 긍정적입니다. 앞으로도 짧은 문장 연결 훈련, 시제 일치 훈련, 일상 단어를 활용한 문장 만들기를 통해 더욱 탄탄한 영어 표현력을 기를 수 있을 것입니다.