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2026년 1월 30일 영어도서관 한*연 Super 북리포트 & 문장확장지

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 284회 작성일 26-02-02 16:10

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 교재 1 분석: Book Report + 문장 만들기 통합

  • 제목: ★독후활동 기반 작문 훈련 + 의미 확장 쓰기

  • 참고 도서: The Princess in Black Takes a Vacation


1. 실수 유형 및 분석

활동예시 문장오류 유형실수 원인
Book ReportI feel fun.G - 표현 오류전이 오류 ("재미있다"를 직역)
Book ReportThe story happens to a busy day.G - 전치사 오류개념 혼동 (전치사 to/in 혼용)
문장 만들기I don't like goat because it smells bad.★정답-
문장 만들기He is black clothes.G - 어순 오류개념 혼동 (형용사 + 명사 표현 구조 미숙)
문장 만들기I like eating eat sandwich.G/V - 중복 동사 / 어휘 오류전략 부족 + 부주의
문장 만들기I don't like eat fish.G - 동사 형태 오류개념 혼동 (like + to/eating 구조 이해 부족)

2. 개선 방향 제안

  • 정서 표현 표현법 훈련: “I feel fun” → “I had fun.” / “It was fun.”처럼 감정 표현을 자연스럽게 익히도록 지도

  • 전치사 감각 향상 훈련: 시간/장소 전치사(in, on, at 등)의 사용 예시를 꾸준히 노출

  • 문장 구조화 전략 훈련: like, don't like 다음에 올 수 있는 동사 구조(to + v / v-ing)를 시각 자료로 분리 학습

  • 어휘 정확성 강화: "eat sandwich" 등 반복 어휘 오류는 발화 전 점검 연습이 필요함


3. 교사 피드백 분석

  • 피드백 방식: 직접 수정 + 동의어/반의어 제공

    • 예: don't like = hate = dislike = not fond of

  • 반응성: 대부분의 문장에 대해 ★즉각적 피드백 제공

  • 개인 맞춤성: 학생 문장의 오류 포인트를 중심으로 단어 수준까지 설명

  • 정서적 지원: 문장 구조 피드백에 집중되어 있고, 격려 표현은 다소 부족


교재 2 분석: Sentence Expander Worksheet

  • 제목: ★문장 구조 확장 및 어순 감각 훈련

  • 학습 목표: 주어진 문장에 확장어(Adder word)를 적절하게 삽입하기


1. 실수 유형 및 분석

번호학생 문장오류 유형실수 원인
1I can well play the guitar.G - 어순 오류전이 오류 (한국어식 어순 영향)
2Hamburges are these cold.G/V - 어순 + 철자 오류개념 혼동 + 부주의
3The doctor helped caring me.G - 동사 형태 오류개념 혼동 (help + V원형 구조)
4Hiking is the hill fun.G - 문장 구조 오류전략 부족 (문장 구성 순서 미흡)
5We stay at a hotel nearby.★정답-

2. 개선 방향 제안

  • 부사/형용사 위치 연습: 어순 훈련을 시각적으로 (예: color coding 활용) 지도

  • 문장 구조 트레이닝: “주어 + 동사 + 목적어” 구조를 확실히 잡아주는 반복 연습

  • 비슷한 동사 패턴 연습: help / enjoy / want 등 동사 뒤 구조 차이를 명확히 구분

  • 오타/철자 훈련: 단어 단위 철자 집중 복습 필요 (‘hamburges’ → hamburgers)


3. 교사 피드백 분석

  • 피드백 방식: 직접 수정 + 화살표 유도

  • 반응성: 실시간 채점 및 오류 수정 매우 빠름

  • 개인 맞춤성: 문장 어순과 단어 위치를 시각적으로 알려주는 방식

  • 정서적 지원: 교정 중심 피드백이지만 꾸준하고 일관됨


 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요.
한*연 학생의 1월 30일 학습 활동을 정리해드리겠습니다. 이번에는 책을 읽고 자신의 생각을 표현하는 활동과, 문장을 확장하는 문법 중심 훈련 두 가지가 함께 진행되었습니다.

먼저 독후활동에서는 Princess in Black Takes a Vacation이라는 책을 읽고 주인공의 특징과 느낌을 글로 표현했어요. "The princess is awesome, amazing" 같은 표현에서 아이가 등장인물을 매우 인상 깊게 느꼈음을 알 수 있었고, 자신만의 감상도 문장으로 표현하려는 노력이 엿보였습니다. 다만 ‘I feel fun’ 같은 표현은 직역 오류로, 앞으로는 감정 표현을 더 자연스럽게 만들 수 있도록 도와주면 좋겠습니다.

또한 이어지는 문장 만들기 활동에서는 ‘don’t like’ 구조를 반복적으로 사용하며 ★의견을 말하는 훈련을 했는데요, 단어 사용이나 어순에서 일부 실수가 있었지만, 선생님께서 단어 뜻의 변형(dislike, hate 등)을 함께 알려주셔서 아이가 다양한 표현을 접할 수 있었습니다.

두 번째 문법 교재에서는 문장에 특정 단어를 넣어 확장하는 연습을 했습니다. 특히 부사의 위치나 동사 구조를 잡는 데 어려움을 보였지만, 마지막 문장은 정확하게 완성하며 학습의 성과도 확인되었습니다. ★‘help + 동사원형’과 같은 구조는 앞으로도 자주 노출하면서 익숙해지도록 할 예정입니다.

선생님께서 대부분의 문장에 빠르고 구체적인 피드백을 주셔서 아이가 어디서 잘못되었는지를 명확히 이해할 수 있었고, 그 피드백이 단순한 채점이 아닌 ‘학습 도구’가 되어가고 있다는 점이 인상 깊었습니다.

한*연 학생은 표현력이 풍부하고, 감정을 말로 전하는 데에 자신감을 갖고 있어 앞으로 ★자신의 생각을 더 풍성한 문장으로 표현할 수 있을 거라 기대됩니다.


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