2026년 1월 27일 고등 1;1맞춤 문법 김*언 > 학습현황공개

Report Card – 김*연 (1월 27일)

Grammar

• 강점

  • SVO, SVC 기본 문장 구조를 비교적 안정적으로 구분하며 문장 성분(S/V/O/C)을 표시할 수 있음.

  • rise / raise, lie / lay와 같이 중학교 시험에 자주 출제되는 혼동 동사를 문맥 속에서 구분하려는 시도가 좋았음.

    • 예: “Please raise your hand when you need assistance.”

    • 예: “The sea level rises during warm periods.”

  • 전치사(to, for, in)와 목적어 결합 구조(SVOO, SV+전치사O)에 대한 기본 이해가 확인됨.

• 보완점

  • 동사 선택은 맞으나 시제 일관성이 무너지는 경우가 간헐적으로 나타남.

    • 현재 일반 진술문에서 과거형을 쓰거나, 문장 후반부에서 시제가 흔들림.

  • SVOO / SV+O 구문에서 목적어 위치 혼동이 반복됨.

    • 예: explain me the situation (X) → explain the situation to me (O)

  • 주어가 길어질수록 동사 단수·복수 판단이 느려짐.

• 학교 연계

  • 본 수업은 중학교 2학년 2학기 문법(문장 구조 SVO/SVC/SVOO, 혼동 동사) 단원과 직접 연결됨.

  • 오늘 학습은 중간·기말고사 객관식 + 서술형 문법 문장 완성 문제의 핵심 범위임.

• 향후 과제

  • SVO / SVOO / SV+전치사O 문장 변형 Drill (한 문장 → 2가지 구조로 바꾸기)

  • lie/lay, rise/raise 미니 문장 5문장 쓰기 (시제 표시 필수)

  • 학교 시험 유형 문장 오류 수정 문제 주 2회 풀이

Writing

• 강점

  • 문장 자체는 문법적으로 단순하지만 의미 전달은 비교적 명확함.

  • 정보 전달형 문장(사실 진술, 설명 문장)에 강점이 있음.

    • 예: “Travel can introduce us to new people, experiences, and foods.”

• 보완점

  • 문장 간 연결어(and, but, because, so) 사용이 제한적이라 글이 나열형으로 보임.

  • 문장 시작이 반복됨(주어 반복: I / My / The ~).

  • 문법 문제 풀이에서 배운 구조(SVOO, to부정사, 전치사구)가 글쓰기로 충분히 확장되지 않음.

• 학교 연계

  • 중학교 2학년 2학기 서술형 문장 쓰기·문장 배열 단원과 직접 연계됨.

  • 수행평가 및 서술형 시험에서 요구되는 2~3문장 연결 쓰기 대비가 필요함.

• 향후 과제

  • 한 문단에 연결어 최소 2개 사용하여 4문장 쓰기

  • 같은 의미를 다른 문장 구조로 바꿔 쓰기

    • 예: I learned a lot. → This experience helped me learn a lot.

Grammar-to-Writing Transfer

• 오늘 배운 **문장 구조(SVO, SVOO)**를 글쓰기에서 부분적으로만 활용함.

• 문법 문제에서는

  • explain A to B, introduce A to B 구조를 정확히 고를 수 있었으나

• 글쓰기에서는 여전히 단순 SVO 문장 위주로 작성됨.

평가: ???? 부분적 활용

Overall Feedback

• Grammar 요약

  • 중2 2학기 핵심 문법(문장 구조, 혼동 동사)을 시험 기준에 맞게 정리 중이며, 정확도는 평균 이상.

• Writing 요약

  • 중2 서술형 기준에서 문장은 안정적이나, 연결·확장 능력 보완 필요.

• Grammar-to-Writing Transfer 요약

  • 문법 이해 → 글쓰기 적용 단계로 넘어가는 과도기.

• 오늘 학습은 중간·기말고사 문법 객관식 + 서술형 문장 쓰기 시험을 동시에 대비하는 수업으로 의미 있음.

종합 성취 평가

• Grammar: A-

• Writing: B

• Grammar-to-Writing Transfer: 보통

학부모 보고서

오늘 수업에서는 중학교 2학년 2학기 시험에 직접 출제되는 **문장 구조(SVO/SVOO), 혼동 동사(lie/lay, rise/raise)**를 집중적으로 학습했습니다. 문법 문제 해결 능력은 안정적인 편이며, 학교 시험 객관식 대비는 잘 진행되고 있습니다. 다만, 배운 문법을 실제 글쓰기(서술형)에 적용하는 단계에서는 아직 연습이 더 필요합니다. 앞으로는 문장 연결 연습과 구조 변형 쓰기 훈련을 통해 서술형 평가까지 자연스럽게 이어질 수 있도록 지도할 예정입니다.